آراد برندینگ
خانه / تدریس دروس / یادگیری و تدریس دروس به روش بحث گروهی

یادگیری و تدریس دروس به روش بحث گروهی

در بین روش‏های یادگیری، برخی معلّم‏محور است که در آن معلّم محور فعالیت‏های آموزشی است و برخی یادگیرنده محور است که در آن دانش‏آموز محور یادگیری است. با توجّه به تأثیر خاص رویکردهای یادگیرنده محور، امروزه این روش‏ها توجه محققان و مربّیان را به خود معطوف داشته است.
در بین روش‏های یادگیرنده محور، روش «بحث گروهی» از اهمیت ویژه‏ای برخوردار است. نوشتار حاضر در پی آن است تا ضمن تعریف و نحوه اجرای این روش، فواید، شرایط موفقیت، موارد کاربرد و ترکیب اعضای آن را تعیین کرده، به برخی محدودیت‏های کاربرد آن نیز اشاره نماید. در پایان نیز به اختصار برخی از شیوه‏های کاربرد این روش در دروس حوزه‏های علمیه و دانشگاه‏ها ارائه می‏شود.
روش‏های یادگیری به دو دسته کلّی قابل تقسیم است. در یک دسته معلّم در کانون یادگیری قرار داشته و عمده فعالیت‏های آموزشی حول محور او گردش می‏کند. و در دسته دوم، شاگرد محوریت یادگیری را تشکیل می‏دهد و معلّم به عنوان زمینه‏ساز و تشکیل‏دهنده و تسهیل‏کننده فعالیت او عمل می‏کند. روش‏های نوع اول را روش‏های معلّم‏محور (teacher-centred Method) یا آموزش مستقیم می‏نامند. گروه دوم روش‏ها که «Student-Sentred Learning» نام دارد، به آن دسته از موقعیت‏های یادگیری اطلاق می‏شود که مشارکت دانش‏آموزان را درگیر تعیین اهداف می‏کند و امور زیر را مورد تأکید قرار می‏دهد: اهداف مؤثر، تعامل با دانش‏آموزان، توانایی معلّم در پذیرش عبارات نادرست، به هم پیوستگی و خود پیروی گروه، و بخشی از زمان اختصاص یافته به مسائل و تجارب شخصی.
منبع: سایت سامانه نشریات

مطلب پیشنهادی

تدریس دروس به روش الکترونیکی

رشد بزرگی در بازار یادگیری الکترونیک جهانی رخ داده. افراد به راحتی از خونه به اینترنت وصل می‌شن و هر چیزی رو که نیاز داشته باشن انتخاب می‌کنن و یاد می‌گیرن؛ آموزش پختن کاپ کیک، شمع‌سازی، رقص، آموزش عکاسی از مقدماتی تا حرفه‌ای و یا میلیون‌ها موضوع دیگه که ممکنه مورد علاقه هرکسی باشه در اینترنت پیدا میشه.

دیدگاهتان را بنویسید

بسته آموزشی بسته آموزشی